Vamos encarar os problemas Pessoais??

Participantes

15 a 30 teens.



Tempo Estimado
45 minutos


Modalidade
Problemas Pessoais.


Objetivo


Fortalecer o espírito de amizade entre os membros do grupo.


Material


Lápis e papel para os integrantes.


Descrição


O coordenador distribui um pedaço de papel e um lápis para cada teen que deverá escrever algum problema, angústia ou dificuldade por que está passando e não consegue expressar oralmente.


Deve-se recomendar que os papéis não sejam identificados a não ser que o adolescentes assim deseje. Os papéis devem ser dobrados de modo semelhante e colocados em um recipiente no centro do grupo. O coordenador distribui os papéis aleatoriamente entre os teens. Neste ponto, cada teen deve analisar o problema recebido como se fosse seu e procurar definir qual seria a sua solução para o mesmo. Após certo intervalo de tempo, definido pelo coordenador, cada teen deve explicar para o grupo em primeira pessoa o problema recebido e solução que seria utilizada para o mesmo.




Esta etapa deve ser realizada com bastante seriedade não sendo admitidos quaisquer comentários ou perguntas. Em seguida é aberto o debate com relação aos problemas colocados e as soluções apresentadas.


Possíveis questionamentos


- Como você se sentiu ao descrever o problema?


- Como se sentiu ao explicar o problema de um outro?


- Como se sentiu quando o seu problema foi relatado por outro?


- No seu entender, o outro compreendeu seu problema?


- Conseguiu pôr-se na sua situação?


- Você sentiu que compreendeu o problema da outra pessoa?


- Como você se sentiu em relação aos outros membros do grupo?


- Mudaram seus sentimentos em relação aos outros, como conseqüência da dinâmica?

                                                     

Feitiço contra o Feiticeiro

Dinâmica         


1) Fazer um círculo



2) Cada participante dirá o que gostaria que seu colega a esquerda fizesse aqui (hoje) na frente para o grupo. Ex: dançar, chorar, abraçar, aperto de mão, etc.


3) Seguir o mesmo procedimento até o último participante: que pode ser o próprio instrutor.


A seguir o instrutor dirá o nome da técnica e cada um fará o que programou para seu colega.




OBSERVAR A IMPORTÂNCIA DA AMIZADE E ...” O QUE NÃO DESEJA A SI PRÓPRIO NÃO SE DESEJA AO PRÓXIMO”

Traçando o meu perfil ???

**Que tipo de adolescente você é ?                       


Perguntas Sim Não



Preocupa-se com os seus estudos (  )Sim  (  ) Não


Deixa seu quarto sem arrumar  (  ) Sim    (  ) Não

Já se apaixonou  (   ) Sim    (   ) Não

Faz bagunça na casa toda  (   ) Sim    (   ) Não


Não desgruda do telefone  (   )  Sim  (   ) Não


Briga como o (a) irmão (a)   (   ) Sim   (   ) Não


Chega em casa tarde da noite  (   ) Sim     (   )Não                                                 

Gosta de beber bebida alcoólica   (   ) Sim   (   ) Não


Gosta de fumar   (   ) Sim   (   )Não

Usa drogas  (   ) Sim     (   ) Não


Tem muitos amigos (as)  (   ) Sim       (   ) Não


Sempre mente   (   ) Sim    (   ) Não


Tem um diário   (   ) Sim     (   ) Não


Fala com os pais sobre escola   (   ) Sim      (   ) Não

Gosta de ir a festas  (   ) Sim    (   ) Não


Gasta toda mesada antes do final do mês (   ) Sim   (   ) Não


Mexe nas coisas dos pais sem permissão  (   ) Sim  (   ) Não


Está se saindo mal na escola   (   ) Sim   (   ) Não


Tem diálogo aberto com os pais   (   ) Sim    (   ) Não


Gosta de praticar esportes   (   ) Sim    (   ) Não


Lê livros, revistas e jornais freqüentemente    (   ) Sim    (   ) Não


Preocupa-se com a aparência  (   ) Sim   (   ) Não


Alimenta-se adequadamente  (   ) Sim   (   ) Não


Toma banho demorado   (   ) Sim   (    ) Não


Gosta de ouvir música alto    (   )Sim    (   ) Não


Pratica esporte radical   (   ) Sim   (   ) Não


Costuma freqüentar cinema e teatro  (   ) Sim   (   )Não


Usa roupas de grife  (   ) Sim   (   ) Não


A sua opção é por usar roupas extravagantes   (   ) Sim   (   ) Não


Tem amigos na igreja  (   ) Sim     (   ) Não


Tem o costume de lê a bíblia e orar em casa  (   ) Sim   (   ) Não


Tem temor a Deus   (   ) Sim    (   ) Não



Trocando Idéias


De acordo com as alternativas escolhidas, faça uma narrativa descrevendo o seu perfil.


                                                  

Amigo

Tema: Pecados da língua.

Sugestão de Texto : Tiago 3
Duração: 5min (dia 1) + 20min (dia 2).


Público: Jovens, mínimo 5 pessoas.

Esta dinamica é sobre o poder da língua - leia Tiago 3.

 E tem como objetivo que as pessoas reflitam mais antes de fazer comentários sobre outros. Em todo ser humano existe a tendência de guardar na memória mais facilmente defeitos do que qualidades das pessoas.
 Uma fofoca ou um comentário maldoso ou impensado podem destruir a imagem e/ou a vida de alguém.


DIA 1:
O coordenador divide a turma em dois grupos. O grupo 1 sai da sala e o coordenador fala, ao grupo 2, sobre um personagem ficticio:


"Eu tenho um amigo que se chama Júlio. Ele é um fofoqueiro, impulsivo, mentiroso, teimoso, ordeiro, honesto e competente."


Depois fala ao grupo 2, sem que o grupo 1 ouça, só que inverte a ordem das qualidades e defeitos:


"Eu tenho um amigo que se chama Júlio. Ele é muito competente, honesto, ordeiro, teimoso, mentiroso, impulsivo e fofoqueiro."

Após estes 2 momentos, informe a ambos os grupos que na próxima reunião a atividade será concluida.


DIA 2:


No próximo encontro, pergunte as pessoas se lembram do seu "amigo Julio". É surprendente como as pessoas lembrarão em primeiro lugar os defeitos.
Deixe que os participantes tirem suas próprias conclusões ou faça a leitura do texto sugerido acima e estimule a discussão.

               

Abra o Olho!!!

Tema: Temos os olhos vendados para a violência? Sugestões de textos: Marcos 10, 46-52; Lucas 10 25 a 37 ou Lucas 24, 13-34.

Duração: 5 minutos


Público: Adolescentes; mínimo 5 participantes.


Material: Dois panos para fechar os olhos e dois porretes feitos com jornais enrolados em forma de cacetete.


Dois voluntários devem ter os rostos cobertos e devem receber um porrete de jornal. Depois devem iniciar uma briga de cegos, para ver quem acerta mais o outro no escuro.

 O restante do grupo apenas assiste.

Assim que inicia a "briga", o coordenador faz sinal para o grupo não dizer nada e desamarra a venda dos olhos de um dos voluntários e deixa a briga continuar.

Depois de tempo suficiente para que os resultados das duas situações sejam bem observados, o coordenador retira a venda do outro voluntário e encerra a experiência, abrindo um debate sobre o que se presenciou no contexto da sociedade atual.


A reação dos participantes pode ser muito variada. Por isso, é conveniente refletir algumas posturas como: indiferença x indignação; aplaudir o agressor x posicionar-se para defender o indefeso; lavar as mãos x envolver-se e solidarizar-se com o oprimido, etc.


Alguns questionamentos podem ajudar :
Primeiro perguntar aos voluntários como se sentiram e o por quê.
 Depois dar a palavra aos demais participantes.
Qual foi a postura do grupo? Para quem torceram? O que isso tem a ver com nossa realidade?
Quais as cegueiras que enfrentamos hoje? O que significa ter os olhos vendados?
 Quem estabelece as regras do jogo da vida social, política e econômica hoje?
 Como podemos contribuir para tirar as vendas dos olhos daqueles que não enxergam?

                 

Amar o teu próximo!!!

Tema: Amarás o teu próximo como a ti mesmo.





Duração: 20 a 30 minutos .


Público: Adolescentes; mínimo 6 participantes.


Material: Lápis e papel

                




Divida a turma em grupos ou times opostos.


Sugira preparar uma gincana ou concurso, em que cada grupo vai pensar em 5 perguntas e 1 tarefa para o outro grupo executar.


Deixe cerca de 15 minutos, para que cada grupo prepare as perguntas e tarefas para o outro grupo.Após este tempo, veja se todos terminaram e diga que na verdade, as tarefas e perguntas serão executadas pelo mesmo grupo que as preparou.


Observe as reações. Peça que formem um círculo e proponha que conversem sobre:Se você soubesse que o seu próprio grupo responderia às perguntas, as teria feito mais fáceis?


E a tarefa? Vocês dedicaram tempo a escolher a mais difícil de realizar?Como isso se parece ou difere do mandamento de Jesus?


"Amarás ao teu próximo como a ti mesmo", MT 23.39


Como nos comportamos no nosso dia a dia? Queremos que os outros executem as tarefas difíceis ou procuramos ajudá-los?


Encerre com uma oração.